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【学习强国】校园文化|威尼斯wns8885566:多措并举促进学生心理健康
发布日期:2023-12-29

2023年5月,教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》指出:切实把心理健康工作摆在更加突出位置,强调要将学生心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节。面对新形势新任务,威尼斯wns8885566高度重视心理健康教育工作,坚持落实立德树人根本任务,多措并举以有温度、有力度、有深度的心理育人工作为学校师生心理健康保驾护航。

 

 

以艺之美,全方位推进心理健康教育

学校发挥艺术院校专业特色,汲取儒家经典《乐记》中“夫乐者可以善民心”“致乐,以治心者也”等音乐治疗思想营养,将艺术疗愈理念贯穿校园文化、社团活动、社会实践各个方面,在开学迎新季、毕业生离校期、“5.25”心理健康节、“10.10”世界精神卫生日等重要时间节点通过师生游园会、团体辅导、素质拓展、专家讲座、正念体验、减压音乐包等多种形式开展心理健康教育。2023年,心理健康教育中心组织全校心理健康教育实践、科普宣传共计87项。在某次鼓圈体验活动中,“大家围坐成一圈,通过手里的不同乐器创建出各种节奏与声音。我们一起调整着音量强弱、节拍快慢,相互鼓励,互相配合,最终形成了团队整体音乐风格的时候,我感觉特别开心,觉得整个人都振奋起来了!”刚刚结束考试的参与者袁赫同学这样说。

有条不紊,全覆盖开展心理健康监测

学校采取“机测+人防”模式,分步骤展开心理量表筛查和辅导员谈话排查环节。依据教育部《中国大学生心理健康筛查量表》等标准,在春秋学期初开展两次全体在校生心理健康测评工作,共测评20578人次,实现了学生心理普查的全覆盖。通过分析测评数据,依据保密原则,心理健康教育中心与各学院心理辅导员一对一联系,反馈需要重点关注的学生名单,同时依据《学生心理危机识别与应对策略》工作手册,同步启动辅导员谈心谈话工作演练,最终梳理整合出学校的心理预警人员库,人员库名单随月报表动态调整,实时更新。

 

 

落实落细,筑牢心理咨询和危机识别干预体系

学校制订全员育人工作方案,建设了学校心理健康教育中心专职教师、学院心理辅导员、专业导师、班级心理委员、宿舍心灵护航员五级育人群体,充分发挥全覆盖育人合力。针对心理重点关注学生,五级育人群体通过不同的工作载体,将专业课堂、主题班会、校园活动、学生公寓等作为育人场域,实施全员育人工作方案,实现了润物细无声的全环境工作效果。同时,面对轻、中、重不同预警等级的学生,校院协同会商工作方案,在“一生一档”的基础上做好“一生一策”,将点与面的工作有效结合,为学生心理健康建好保护网。

精准发力,提升心理工作团队的能力素养

学校对辅导员班主任、心理委员宿舍长、朋辈心理辅导员等不同群体,开展了个体心理发展、健康教育基本知识和技能培训共计15场次。培训中坚持医教融合理念,邀请省市精神卫生科专家、心理健康教育专家走进校园,探讨辅导员在一线工作中的棘手案例。督导座谈会上,辅导员于丽杰说:“通过和医生的接触,我们了解到问题学生的情绪、认知和行为特点,和学生谈心谈话时可以更好地共情学生、理解学生,同时能有针对性地做好家校沟通,大大提高了心理帮扶工作的精准性。”

 

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